Заместитель директора по ВР
|
Темы курсов повышения квалификации |
Объём часов |
Форма обучения |
|
«Модернизация воспитательной работы в современной школе посредством реализации государственного заказа – воспитание семьянина в рамках образовательных стандартов» |
144 |
Очно-заочная |
|
«Технологии реализации государственного заказа – воспитание семьянина в рамках федеральных образовательных стандартов» |
48 |
Очно-заочная |
|
«Организация развивающей среды в образовательной организации» |
24 |
Очная |
|
«Особенности и основные принципы организации работы с «трудными» подростками» |
108 |
Очно-заочная |
|
«Психология эмоций: основы профилактики и коррекции эмоционального неблагополучия» |
108 |
Очно-заочная |
|
«Родительское образование взрослых и детей, как основа семейного и государственного благополучия» |
72 |
Очно-заочная |
|
«Современные формы работы с родителями учащихся в рамках ФГОС» |
16 |
Очная |
|
«Взаимодействие образовательного учреждения и семьи в рамках ФГОС» |
108 |
Очно-заочная |
|
Беседа как форма работы с «трудными» подростками |
48 |
Очно-заочная |
|
«Технологии родительского образования как механизм развития личности, семьи, социума» |
48 |
Очно-заочная |
|
«Особенности организации работы классного руководителя в рамках ФГОС» |
108 |
Очно-заочная |
|
«Школьный уклад как результат системы государственно-общественного управления в образовательном учреждении» |
108 |
Очно-заочная, дистанционная |
|
«Родительское образование взрослых и детей как основа профилактики социального сиротства» |
108 |
Очно-заочная |
|
«Технологии духовно-нравственного воспитания обучающихся и их родителей» |
108 |
Очно-заочная, дистанционная |
|
«(не)Идеальный педагог. Факторы, препятствующие развитию компетентности» |
16 |
Очная |
|
«Формирование и поддержка учебной мотивации: системный подход» |
16 |
Очная |
|
«Психологические аспекты работы с группой» |
24 |
Очная |
|
«Семья как система: условия гармонизации отношений» |
24 |
Очная |
|
«Психологическая компетентность педагога в условиях современного образования» |
24 |
Очная |
|
«Профилактика эмоционального выгорания у педагогов» |
24 |
Очная |
|
«Использование досуговой педагогики в работе со школьниками и их родителями» |
36 |
Очно-заочная |
|
«Ученическое самоуправление как условие самоопределения и самостоятельности школьника» |
36 |
Очно-заочная |